CUIDADOS DE ENFERMERIA

¿ Que son los cuidados de Enfermería?

A través del tiempo se han efectuado diversos intentos por definir enfermería. Florence Nightingale en 1859 expresó en Notas sobre Enfermería lo que ella consideraba que era el objeto de los cuidados de enfermería.

A lo largo del tiempo han surgido diversas teorístas e instituciones propias de la disciplina, que han conceptualizado la enfermería intentando definir el ámbito de los cuidados enfermeros.

Aunque la enfermería como profesión pretende configurarse como una ciencia para el cuidado, hoy se sabe que el cuidado es preocupación de todos los profesionales de la salud y que requiere una colaboración basada en el respeto y la confianza mutua de todos los implicados en el proceso.

La importancia de la comprensión del concepto de cuidados de enfermería, afecta nuestra conducta diaria, …. y quizás, en la practica no estemos realizando una verdadera enfermería profesional, sino una cuasi enfermería, en donde seamos ejecutores expertos de actividades y seguidores activos de ordenes medicas.

Actividad para el estudiante: ¿Cual es su concepción respeto a los cuidados de enfermería?

Link: El pensamiento Enfermero

¿POR QUE PROMOVER EL USO DEL EDUBLOG EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ?

En los últimos años, las universidades se han replanteado el enfoque curricular, emergiendo con gran fuerza la concepción Constructivista; que se caracteriza por estar centrada en el alumno y pretender otorgar una enseñanza que permita desarrollar habilidades cognitivas superiores, es decir, capacidades para “aprender a pensar”, “aprender a ser” y “aprender a hacer”.

En relación al desarrollo de acciones tendientes a generar procesos de “aprender a pensar”, no es suficiente que los estudiantes piensen activa e independientemente sobre lo que aprenden, sino que piensen bien, es decir, deben desarrollar la capacidad de pensamiento crítico.

Sánchez (2002)[1], fomenta la idea que los docentes deben ser facilitadores y mediadores de las actividades que realicen los aprendices para construir sus significados y conocimientos; por ende, deben ser capaces de estimular el aprender y ser innovadores metodológicos al interior de las aulas.

Sin duda, existen diversas estrategias que promueven el pensamiento crítico en los estudiantes. Al respecto, podemos señalar que las TIC son medios que enriquecen al proceso de enseñanza del profesor; pero debemos tener presente, lo que Blázquez F.(2000)[2] señala: “ la condición pedagógica fundamental a la que sirven los recursos informáticos, es la de ser soportes, medios, mediadores o intermediarios en la representación de los contenidos culturales.”

El Edublog es una excelente estrategia de enseñanza –aprendizaje, que permite al estudiante plantearse un problema, recabar información, analizarla, sintetizarla, de modo que le permita construir conocimientos significativos para él, promoviendo asimismo, el aprendizaje colaborativo, propiciando el debate entre ellos. Lo anterior, haciendo conciencia del buen uso del lenguaje y la escritura, elementos que les permite expresar conocimientos, ideas, experiencias y fomentar con ello la creatividad. Asimismo, el docente puede evaluar de manera objetiva los aprendizajes, utilizando rúbricas que especifiquen las competencias a alcanzar.

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1] Sánchez Ilabaca Jaime Dr. Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación para la construcción del aprender. Universidad de Chile, julio 2000.

[2] Blázquez E. Florentino (2000). Didáctica General. Qué y cómo enseñar en la sociedad de la información. Materiales didácticos. La informática como recurso. Capítulo VIII.

USO PEDAGÓGICO DEL EDUBLOG